Deserción escolar y calidad de los docentes en Chile

Abstract

Esta investigación analiza posibles causantes de la deserción escolar en alumnos de enseñanza secundaria en Chile entre 2004 y 2012. Se busca posibles causantes de la deserción escolar y se captura el efecto fijo de los docentes, para luego usarlo como índice de “valor agregado” y evaluar la movlidad de estos dentro del sistema educativo. Los primeros resultados muestran que los estudiantes de establecimientos municipales o que hayan reprobado anteriormente tienen mayores probabilidades de deserción. Por otro lado, se observa que los profesores con menor valor agregado tienen mayores probabilidades de trabajar en establecimientos municipales y de abandonar establecimientos particulares

Author Biography

Felipe Andrés Salce, Universidad de Atacama

Académico del Departamento de Ingeniería Comercial de la Universidad de Atacama, Chile.

Master of Arts in Economics de Georgetown University y Magister en Economia de la Universidad Alberto Hurtado

Published
2020-10-04
How to Cite
Salce, F. A. (2020). Deserción escolar y calidad de los docentes en Chile. Economic Analysis Review, 35(2), 135-160. Retrieved from https://www.rae-ear.org/index.php/rae/article/view/673
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